Verhaltensauffälligkeiten und besondere Bedürfnisse

Hochsensible Menschen nehmen aufgrund besonderer, neurologischer Gegebenheiten bewusst und vor allem unbewusst mehr Umweltreize auf als ihre Mitmenschen. Auch Emotionen anderer Menschen nehmen sie oft stärker wahr und müssen diese intensiver verarbeiten. Da viele hochsensible Menschen gerne in beratenden, pädagogischen und helfenden Berufen arbeiten, stoßen sie häufig schnell an ihre eigene, persönliche Belastungsgrenze, da die höhere Menge an eingehenden Reizen oft als Stress empfunden wird. Aus diesem Grund neigen sie eher dazu, an chronischen Erschöpfungszuständen, Muskelverspannungen, Konzentrationsschwächen, Magen-Darmproblemen und psychosomatischen Störungen zu erkranken. Damit es erst gar nicht dazu kommt, wollen wir in diesem Seminar die eigene Hochsensibilität unter die Lupe nehmen, Stressoren erkennen und Kraftquellen sowie Ressourcen erschließen, damit wir unsere Hochsensibilität als Stärke einsetzen können und somit gesund und vital unsere Berufung leben können. Inhalte: - Alte und neue Erkenntnisse aus der Forschung zur Hochsensibilität - Die eigene Hochsensibilität beleuchten und besser verstehen - Persönliche Problembereiche und Stressoren identifizieren - Eigene Kraftquellen und Ressourcen entdecken - Praxistaugliche Übungen und Anwendungen durchführen, die bei Überreizung schnell und wirkungsvoll helfen - Erfahrungsaustausch mit Gleichgesinnten Buchung über die Pädiko Akademie

Hochsensible Kinder sind leicht ablenkbar, ermüden schnell und brauchen länger, um Gesehenes, Gehörtes und Erlebtes zu verarbeiten. Sind ihre Sinne überfordert, geraten sie außer sich, weinen, schlagen um sich oder ziehen sich zurück. In diesem Seminar wird erarbeitet, welche Rituale und Rahmenbedingungen für diese Kinder hilfreich sind und welche Erklärungen es für bestimmte Verhaltensweisen besonders sensibler Kinder gibt. Inhalte: - Hochsensible Kinder erkennen - Hochsensible Kinder und deren Familien in der Eingewöhnungszeit - Verhaltensweisen beobachten und verstehen - Analyse von Fallbeispielen der Teilnehmer:innen - Strukturen, Rhythmen, Rituale - Bindungs- und Beziehungsgestaltung - Stolpersteine und Glücksmomente im Kita-Alltag Hinweis: Fallbeispiele aus der eigenen Kita können gerne mitgebracht werden. Buchung über die Pädiko Akademie.

In den letzten Jahren ist die Zahl jener Kinder, die von ihrem Umfeld als verhaltensauffällig oder verhaltensgestört wahrgenommen werden, stark angestiegen. Diese Kinder sind aufgrund schwieriger sozialer Hintergründe, individueller familiärer Krisen oder psychischen Erkrankungen der Eltern extrem belastet. Häufig reagieren sie mit Verweigerung, Blockaden, zeigen körperliche oder psychische Abwehr und haben aggressive oder depressive Tendenzen. Die Fähigkeit zur Kooperation und Kommunikation scheint gestört. Psychosomatische Erkrankungen, Angststörungen oder zwanghaftes Handeln sind oftmals die Folge. NLP (Neuro Linguistisches Programmieren) bietet hier hilfreiche Ansätze für die Zusammenarbeit mit dem Kind (in der Kita, in der Schule und in der Jugendarbeit). Modelle und praktische Übungen machen erfahrbar, was sowohl dem Kind, dem/der Jugendlichen als auch den Teilnehmer:innen selbst im Miteinander gut tut. Inhalte: - Einführung in das VAKOG-Modell - Erkennen von Stärken und Ressourcen - Verständnis für Schwächen und Krafträuber - Rapport: Kontakt herstellen, wiederherstellen und halten Buchung über die Pädiko Akademie

ADHS - eine häufig geäußerte Vermutung, Diagnose bei auffälliger Bewegungsfreude und Unkonzentriertheit von Kindern und Jugendlichen. Auch Aggressivität kann mit im Spiel sein. Wie unterstützen Erkenntnisse der modernen Hirnforschung pädagogische Vorgehensweisen? Was können innovative Konzepte, wie z.B. Hirnstimulation durch Gleichstrom - oder Neuro-Feedback, die im europäischen Verbund an Uni-Instituten z.Zt. erforscht und erprobt werden? Können sie Kinder und Jugendliche unterstützen, sich besser zu strukturieren und zu fokussieren? Inhalte: - Wann sind Verhaltensweisen auf ADHS zurückzuführen? - Was passiert dabei im Gehirn? - Welche Kriterien erfüllen die Diagnose ADHS? - Erkenntnisse moderner Hirnforschung - wie unterstützen, bestätigen, korrigieren sie? - Bewährte und neue Blickwinkel: Kommunikation im pädagogischen Alltag - Neurofeedback, Hirnstimulation - Wie unterstützen nebenwirkungsfreie Behandlungsansätze auf Basis der modernen Hirnforschung? Hinweis: Vor der Teilnahme an diesem Seminar empfehlen wir für Einsteiger:innen die vorherige Teilnahme an der eintägigen Fortbildung Erkenntnisse aus der Hirnforschung - Einführungstag. Buchung über die Pädiko Akademie.

ADHS, die Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung, gehört zu den am häufigsten auftretenden, psychischen Störungen bei Kindern und Jugendlichen. Diese kann auch im Erwachsenenalter noch eine große Rolle spielen. In diesem Seminar werfen wir einen Blick auf mögliche Ursachen und Symptombereiche, wie z. B. - Unaufmerksamkeit - Ausgeprägte Impulsivität - Extreme Unruhe (Hyperaktivität) Des Weiteren beschäftigen wir uns auch mit den Fragen, warum Betroffene so oft stigmatisiert werden, welche Strategien im Umgang mit der Störung hilfreich sind und welche Methoden sowie Lösungsansätze für Entlastung im schulischen oder familiären Alltag sorgen können. Teilnehmer:innen erhalten praxisorientierte Tipps, die sofort in den Berufsalltag übernommen werden können. Sie werden unkompliziert und nachvollziehbar über das Störungsbild und die Hintergründe daraus resultierender Verhaltensweisen informiert. Hierfür werden wir uns mit vielen Praxisbeispielen beschäftigen. Buchung über die Pädiko Akademie

Kinder und Jugendliche mit Förderbedarf zeigen häufig Auffälligkeiten im Verhalten. Dieses Verhalten fordert pädagogisches Personal. Der Umgang mit herausfordernden Situationen ist nicht immer von Strategien und Kenntnissen geprägt, da häufig aus dem eigenen Erfahrungshorizont bzw. aus dem Bauch heraus agiert wird. Warum zeigen Kinder auffälliges Verhalten? Wie gehen wir damit um? Wie können wir versuchen, es zu vermeiden? Inhalte: - Prävention von auffälligem Verhalten - Umgang mit schwierigem Verhalten - Verhalten beschreiben und erklären - Verhaltensauffälligkeiten verstehen und deuten (Erklärungsansätze) Buchung über die Pädiko Akademie.

Es hat den Anschein, als gebe es im Moment immer mehr auffällige Kinder. Was können mögliche emotionale Ursachen dafür sein? Die systemische Familientherapie kann hier als Unterstützung dienen. Im Seminar wird das Spannungsfeld Eltern-Kind systemisch untersucht und Du lernst, es besser zu verstehen. Du erhältst dadurch neue Erkenntnisse. Mit einem neuen Blick auf Deine pädagogische Aufgabe kannst Du diese Kinder einfühlsam bei ihrer freien Persönlichkeitsentwicklung begleiten. Inhalte: - Familiensysteme verstehen - Grundordnungen eines Systems - Ereignisse mit systemischen Auswirkungen - Besonderheiten eines Kindes im System - Auswirkungen auf Verhaltensmuster - Meine Position und Aufgabe als Erzieher:in Hinweis: Wenn Du das Seminar als Webinar buchst, lege Dir bitte für den Tag ein Stück Schnur (ca. 1,5 m), 5 DIN A4 Blätter und einige Buntstifte als Arbeitsmaterialien bereit. Buchung über die Pädiko Akademie.

Jedes Kind möchte sich in seiner Familie und auch in seiner Gruppe zurechtfinden, kooperieren und sich wohlfühlen. Gelingt dies nicht - aus welchen Gründen auch immer - entwickelt das Kind alternative Verhaltensweisen. Es zieht sich zurück oder macht auf sich aufmerksam, es zeigt sein Unwohlsein und fordert unter Umständen die ganze Gruppe, inklusive der Erwachsenen, heraus. Manche Verhaltensauffälligkeiten lassen erahnen, was in dem Kind vorgeht. Andere sind schwerer zu verstehen. Ob ein Kind traurig, wütend, ängstlich, dominant, stumm, distanziert oder distanzlos wirkt, jegliches abweichende Verhalten irritiert die Erwachsenen und löst oft eine Verunsicherung bei den Fachkräften aus. Inhalte: - Klassifikation von Verhaltensstörungen - Verhaltensauffälligkeiten verstehen - Risikofaktoren für eine ungünstige kindliche Entwicklung - Resilienzfaktoren eines Kindes und seiner Familie - Wahrnehmen, Beobachten und Dokumentieren - Bedürfnisse erkennen und mit dem Kind reflektieren - Selbstregulation ermöglichen und fördern Buchung über die Pädiko Akademie